近日，对于“支原体肺炎”的探求度居高不下kaiyun.com，不少东谈主反馈病院儿科床位告急。据报谈，本年九十月份，浙江衢州三家要点病院肺炎支原体感染患儿是昨年同时的17.8倍。另有感染科医师示意，从业30多年，本年第一次遭受这样多的支原体肺炎患儿。在“病院东谈主满为患”的语境中，孩子在病院写功课的表象也激发关注。

有记者在一家三甲病院看到，有孩子贴着退烧贴倚靠在座椅上休憩，也有孩子一边输液，一边将功课本搁置在椅子扶手上书写。

对于孩子在病院写功课，有网友冷漠，如若来病院了，就别督促孩子学习了，毋庸这样拼。也有网友质疑，在病毒交叉感染的环境下，咳嗽着还得写功课，有必要吗？

其实，孩子在病院写功课表象早已有之，险些年年皆有“见闻录”在收集见解。对此无需隐没，普通看待就不错。值得明慧的是，有东谈主惊呼：“皆内卷成这样了吗！”有东谈主则示意这一幕让东谈主心酸也很悲悼，还有东谈主对“写不完的功课”抱有微词。

其实，孩子之是以如斯，不外是功课没写完，念念把在病院列队、输液的技术诈欺上费力。只怕一行队就可能要几个小时，如实很耗技术。至于听从家长安排的，也大有东谈主在。

在病院这种环境中适不顺应写功课，是一个见仁见智的话题。一方面，这样多东谈主辘集在全部，可能存在病毒交叉感染的情况，对东谈主的身心并不友好，至少不会让东谈主感到惬意。因而，宽心看病当为首选；但另一方面，不管写不写功课，病院的环境皆不会发生变化，交叉感染的几率也不会增减，而况写功课也不会加多患者在病院的停留技术。单就“危害性”而言，似乎没那么显着。既然“闲着亦然闲着”，找点事作念作念也无可厚非，对此没必要过分摊忧。

虽然，不错劝家长以孩子身体健康为重，尽量不要在病院这类迥殊环境中忙学习，减弱情感更故意于康复。也不错冷漠栽培多缓和生病中的孩子感受，合适减轻功课压力。否则的话，如若看病花了泰半天，回到家发现“病看罢了，功课没写完”，可能会激发急躁情感。

说到底，对病院里写功课表象，既不必杞东谈主忧天，也不必盲目跟风、强力实行。如若孩子我方念念看书、有学习意愿，不错字据个东谈主身体情况量入为用。此前就有报谈称，武汉一家病院为输液时写功课的孩子准备了小课桌。这就体现出东谈主性化关怀的温度。

但如若孩子一经病得动作乏力、混身凄迷，却还要强撑写字背单词，那就有点“狠了”。这种行径，无关果断上进，反而有些模糊、非感性。孩子的成长是一个长期经由，不差这一刻，半天技术的“浮滥”并不会带来多大影响。